Chile Primero: Nuestros desafíos

Hace algunas semanas que no publicaba en mi blog, les pido disculpas a todos/as aquellos/as lectores que me han enviado preguntas, comentarios y saludos desde los lugares más diversos del mundo, gracias!

Aquí les copio algunos de los desafíos en los que he estado involucrada últimamente:

ChilePrimero: La Fuerza Joven que se cambio por el cambio

Es el único partido político cuya directiva tiene como promedio 30 años de edad. Todos vienen de mundos distintos, pero hace dos años se juntaron con el objetivo de trabajar por el Chile del futuro. Hoy apoyan a Sebastián Piñera y trabajan de lleno para lograr que la Coalición por el Cambio llegue al Gobierno el 2010.

Alberto Precht es el presidente más joven de un partido político en Chile. Con 28 años, lidera hoy uno de los partidos políticos que integran la Coalición por el Cambio, pero para llegar ahí tuvo que recorrer un largo camino.
Ex líder juvenil de la Democracia Cristiana, trabajó en el comando de Ricardo Lagos el 99 y en el de Michelle Bachelet el 2004. Tres años después, desencantado de la Concertación, fundó junto a un grupo de amigos el movimiento político ciudadano ChilePrimero, liderado por el senador Fernando Flores.

"Venimos todos de mundos distintos. En la directiva hay hiphoperos, cientistas políticos, empresarios, periodistas y yo que soy un poco más politiquero", dice Precht, refiriéndose a quienes componen la directiva del partido.

Hoy ya son un grupo armado. Tienen su sede en el comando presidencial de Sebastián Piñera y están trabajando de lleno en su campaña presidencial, poniendo énfasis en los temas que más les interesan: "Nuestro compromiso general es con las nuevas generaciones. También respetamos a los adultos, pero la tecnología aquí juega un rol central, tanto en la economía como en la educación, y Chile necesita invertir en esa área", dice Claudia Ramos, ariqueña de nacimiento y una de las fundadoras de los Diarios Ciudadanos.

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Chiloé Online: WOW educar a los niños a través de juegos en línea.

Los invito a ver este reportaje realizado por canal13 acerca la educación innovadora que se está desarrollando en Castro Chiloé, con el uso de plataformas digitales. Sin duda un tremendo ejemplo de posibilidades, desafíos nuevos horizontes que  abren para la educación en Chile, con experiencias innovadoras cómo éstas.

En una sala de clases del Colegio Cahuala, en Castro, niños y padres, trabajan en línea, en equipo y en inglés, sacando experiencias de un mundo común:

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XXI World Congress of Political Science: Santiago 2009

Del 12 al 16 de julio, se está desarrollado en nuestro país el XXI Congreso Mundial de Ciencias Políticas; En el cual me encuentro participando como voluntaria en el staff de bienvenida y registro, como también de asistente en algunas ponencias.

Este tipo de encuentros, que hasta hoy, ha reunido al rededor de 2500 personas provenientes de todo el mundo, en Santiago de Chile. Posee una temática: "GLOBAL DISCONTENT? Dilemmas of Change." La cual apunta en sus más de 600 ponencias, paneles y programas de charlas, el desarrollo de dificultades, desafíos y progresos a los cuales el mundo de la política hoy se ve enfrentado.

 A continuación dejo un breve abstrac con el detalle de este congreso:

World Congress Theme:

GLOBAL DISCONTENT? DILEMMAS OF CHANGES

The term "global discontent" sums up many of the challenges of our times. Globalization, while old in origins, has come to dominate our lives during the last couple of decades. If technological change has been the driving force, the collapse of the bipolar world system has opened the floodgates for it to reach all corners of the world. Internationalization as a phenomenon has been with us for a long time.

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Francis Pisani: "Atina Chile es uno de los casos más interesantes de periodismo ciudadano"

Francis Pisani,  uno de los periodistas y Cientista Político más destacados del mundo, no  sólo por su historia como corresponsal en guerras, columnista de diarios como El País de España, Le Monde de Francia, etc. Ha sido también profesor en universidades como California-Berkeley; incluyendo como una de sus pasiones la fascinación por los fenómenos políticos, sociales y educacionales que ha desplegado la evolución tecnológica desde hace algunos años.

A continuación es un honor para mi como una de las fundadoras y participantes de este movimiento, dejarles este vídeo con una entrevista realizada recientemente al Sr. Pisani, acerca de los medios de participación ciudadana, donde menciona a Atina Chile!

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Facebook: Una de las plataformas digitales que nos transporta mientras vivenciamos el aprendizaje

¿Cómo, cuando y por qué ocurre que Facebook se ha posicionado como una de las plataformas digitales más usadas y con alto ingreso de nuevos usuarios?

No pretendo dar respuesta a ello, ni a la sociología o economía del modelo de negocios que haya tras esta exitosa  herramienta en la red; Pero lo que si identificaré son las virtudes, transformaciones y posibilidades en tiempo y práctica que nos permite concretar:

  • Vivimos en un mundo cambiante: ingreso a mi correo, 20 o 30 mails de trabajo, amigos, compañeros y otros 1000 más de herramientas a las cuales me suscribí y no recordé jamás la contraseña. Ingreso a facebook, el mundo ahí (mis redes, amigos/as, trabajo, nuevos contactos, noticias, vídeos, muere Jackson y me entero por quien? Si por facebook?
  • Mi tiempo, tú tiempo, NUESTRO TIEMPO: Salgo del trabajo o universidad, el mundo más allá de mi correo, facebook, blog, o herramienta web, lo llevo en mi bolsillo, si mi celular, el único que vía sms -a costo mínimo y que facebook permite con una breve coordinación-  me permite actualizar estado en Twitter, facebook, y además recibir información. ¿Necesito algo más para existir en el mundo?  
  • Educación, formación, o mejor aún transformación: Llego a clases de pregrado, posgrado, o alguna destreza que he decidido entrenar. Clases presenciales, donde existe un profesor, un pizarrón, un powert point -como máxima innovación-  y si tenemos suerte, habrá posibilidad de ver una película.... ¡recórcholis! Algo no nada bien. Sí mis clases, profesores, y módulos educativos  fuesen un programa de TV, cuantas veces apretaría el botón de cambio de canal por minuto (respuesta: next cada 1 segundo) Ok, hagámoslo más sencillo si fuesen RSS, ¿cuantos eliminaría? o mejor vámonos a facebook y el botón ignorar no querrán imaginarlo!... "Profe: Creemos un grupo en Facebook para coordinarnos en cuanto a tareas, pedidos y pruebas, ¿le parece? ... el resto es historia, le pusimos la cátedra 2.0, más de 170 adherentes a nuestro grupo en facebook, ejercicios, desafíos, ofertas laborales para cientistas políticos aún no egresados, descubrimiento de nuevas destrezas, etc.

¿Existe alguna duda de por qué el fenómeno de coordinación gestión y aprendizaje vía plataformas digitales es mucho más atractivo? En caso de qué la respuesta sea si... se trata de agregar valor a otros/as, el desafío de la red y de los nuevos think thaks es (Leer más)

Fernando Flores: "Los juegos de rol online no son juegos, sino simuladores de vida social"

Con gran orgullo, felicidad y gratitud hacia Fernando, comparto con ustedes un reportaje realizado a Fernando Flores en el diario el Mercurio, acerca de educación y laboratorios de aprendizaje.

 

"Juegos de rol, realidad y virtualidad: Fernando Flores ante los laboratorios del futuro"

La palabra "juego" es, para el senador Flores, el principal enemigo de que se reconozca la importancia de este fenómeno mundial. "Porque se asocia a entretención y frivolidad, y esto no tiene nada de eso. Se olvidan, además, que los juegos han sido, desde los primeros tiempos, fuente de inteligencia y sociabilidad", puntualiza. "Los juegos de rol online no son juegos, sino ?simuladores' de vida social. Hoy, Chile necesita dar un salto en educación y también en la forma como se desarrolla la pequeña y mediana empresa. Para eso debe convivir con otra escala global".  
Por: Juan Antonio Muñoz H. 

El senador Fernando Flores está interesado en el desarrollo del país y en cómo los chilenos van a sumarse a las exigencias del mundo moderno. La educación y la economía son clave en esto, pero para poder tener resultados hay que saber de qué forma relacionarse con el resto del planeta. ¿Parece imposible una red que conecte Chiloé con Londres o Nueva York? ¿Puede un chileno de Talca, sin salir del país, ser parte de un grupo de influencia en Europa?

La respuesta de Fernando Flores es inmediata: "Por supuesto que sí". Hace ya años que él manifestó su pasión por el desarrollo de la tecnología y la revolución que significa disponer de tanta información como hoy ofrece la web.

Información y comunicación, dos palabras que no se entienden sin lo que él considera clave: "Tener libertad para hacer ofertas, ejecutar acciones y hacer declaraciones". Vale decir, la red vista como vehículo de acción y también como negocio: el negocio de la identidad y su obtención. Identidad por cuanto no interesará ya mucho el currículo, sino quién eres. Aparte de lo que significa también evaluar confianzas: cómo lo ve a uno la gente. Y -atención con esto- también es posible que cada persona escoja qué identidad tomar.

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Henry Jenkins: Web 2.0, política y los nuevos votantes

Una de las características centrales de la política, es la oportunidad que nos brinda de "hacernos cargo", de tomar el futuro en nuestra propias manos, junto con ello ser capaces de agregar valor o  nuevos horizontes de posibilidades a aquellos que nos rodean y con quienes finalmente construimos el "notros/as, we" del día a día.

Internet y las distintas herramientas que hoy existen en la red, nos han permitido establecer lazos impensados. Generar redes, confianzas y un sin fin de relaciones que por distancia y tiempo no hubiésemos comprendido ni valorado, sin la existencia de todas éstas herramientas, que se han incorporado como practicas sociales recurrentes en las distintas sociedades del globo.

A continuación dejo con ustedes dejo un vídeo de Henry Jenkins, profesor del MIT, quien plantea la inteligencia colectiva en la red como una de las grandes oportunidades para ofrecer nuevas formas de participación ciudadana y expresión y movilización en política.

Jenkins desde el MIT, también participa en proyectos e investigaciones donde plantea un nuevo paradigma en educación a través de los videojuegos y plataformas digitales en el  proceso de aprendizaje.

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Seth Godin on the tribes we lead

Una de las conferencia de TED, realizadas en febrero de este año.

De provocación, liderazgo, coordinación humana en pleno siglo XXI, y sobre todo de nuestra capacidad para relacionarnos y liderar  comunidades; Es parte de lo que trata este vídeo que sin duda los invito a ver.

Por cierto gracias a Patricio Novoa, quien dejo este vídeo en su blog.

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Guías WOW

alianza.JPGGuías de utilidad para nuestra comunidad en WOW, de la Escuela de Formación Política en Redes Globales.

 Guias WOW.pdf

Educación y Transformación Disruptiva: Una experiencia de innovación con jóvenes universitarios

n687517373_1844223_3554675.jpgMétodos Cualitativos, es el nombre del ramo o materia que un grupo de alumnos/as cursamos durante el semestre otoño 2009 en la Universidad Central.

Junto a ellos, desde hace unos meses atrás cuando dimos inicio a la cátedra, nos propusimos elaborar proyectos de investigación, trabajos en terreno, propuestas innovadoras de investigaciones en un año de elecciones en Chile, etc. El caso es que como alumna propuse al profesor Marco Ensignia, elaborar mi investigación en el marco del uso de la tecnología en política. Sin "saber bien" cómo ni por qué, concluimos junto al profesor que el desafío para nuestra formación como alumnos/as, como  el éxito del aprendizaje en esta cátedra, consistía en incorporar tecnología a nuestro proceso educativo. Luego de un par de vueltas,  por el tiempo y feedback que nos permitía mantener con el profesor la cuenta de Facebook, que cada uno/a de nosotros/as mantenía, decidimos crear puntualmente un grupo de la cátedra en Facebook.

Ustedes se preguntarán ¿Qué tiene de disruptivo un curso de metodologías de la investigación en Facebook? La respuesta a ello es existir. Se los detallo a continuación:

  1. Cuando un maestro está disponible a innovar, a sintonizar y a escuchar las preocupaciones que poseen sus alumnos/as, el 100% de la atención de éstos, es sólo el inicio de la transformación educacional.
  1. La educación vista desde la lógica tradicional (materia de memoria y estructuras carentes del uso de tecnologías) es un modelo obsoleto, hoy en día los jóvenes habitamos un mundo cambiante, nuestros códigos y formas de relacionarnos por ende han cambiado. El valor de incorporar tecnología y herramientas de la web 2.0 a  nuestra formación es un valor tremendo al momento de estandarizar resultados.
  1. Hoy en día nuestra cátedra, no es sólo un grupo de alumnos/as y profesor en Factbook. No; Hoy en día esta herramienta se ha vuelto un elemento esencial para comunicarnos, para cumplir nuestros compromisos como alumnos/as, para interactuar con otros, y sobre todo para generar un mayor interés en aprender lo que nuestro maestro nos transmite. Ello se refleja en términos de reales, en un 100% de cumplimiento de los/as alumnos/as en la entrega de trabajos o pedidos que realiza el profesor, un mayor compromiso y asistencia presencial a clases, una mayor participación en el debate, y en los desafíos que debemos desarrollar como alumnos/as en nuestra formación profesional, etc. Sin duda las evidencias de cambio y transformación son claras.

En medio de la concreción de éste desafío puedo contarles que, adquirí por pedido de mi profesor, el rol de profesora ayudante en materia tecnológica de éste ramo. Que como experiencia personal y grupal junto a mis compañeros se ha transformado en todo un desafío y hambre de cada vez utilizar más éstas herramientas y aprender  lo que nos plantea el profesor respecto a la Metodología  Cualitativa, con mayor compromiso e interés  en nuestra formación.

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